12月3日のSTEP4（公開保育・分科会・全体会）を控え、公開保育時の「問い作り」を行いました。
前回のSTEP2で明らかになったクラスの現状を手がかりに、保育者として、また園児の様子から絞り込み、各クラス1つの問いと全クラス共通の問いを1つ作ることにしました。
割と簡単にできるかと思いきや、3時間かけてもまとまらず･･･。
結局3日かけてクラス単位で話し合いようやくまとめることができました。
まだまだ当日の配布資料の作成など準備が大変ですが、万全を期して公開保育を迎えたいと思います。

先日、昨今は積み木が売れないという話を聞いた。
私自身子どもの頃は積み木遊びが大好きだったし、我が子が幼い頃も一緒になって積み木で遊んでいたので大変な驚きだ。
園でも子どもたちの好きな遊びの一つであるし少し信じられない。

売れない理由は、片付けが面倒くさい、置いておくと邪魔、重い、危ない（投げたり、食べたり）など。
スマホ育児という言葉がある。スマホのアプリで積み木遊びをしたり、音を鳴らしたり、動画を見たり何でもできるし、何より片付ける必要もなく邪魔にならない。

上の図のような問題を解くことができない小学生が増えているという。
積み木遊びはこのような問題を簡単に解くことはもちろん、手先の器用さ、目線の動かし方、堅さの認知、創造した物の具現化、作っては壊し繰り返して積み上げる成功体験など遊びの中から様々な学びが広がっている。

2次元だけでなく、3次元の体験も必要。
ご家庭で子どもと一緒に積み木で遊びませんか。